• Les matières enseignées sont organisées en unités d’enseignement (UE) de type disciplinaire (Biologie, Biochimie, Génétique, Chimie…), transversale (Langues, Outils informatiques, Projet professionnel…) et d’ouverture (options).
• En première et deuxième année, les enseignements sont communs (mêmes UE, mêmes contenus généraux) entre les sites de Metz et de Nancy, excepté pour les UE d’ouverture spécifiques à chaque site (3 UE par année).

• Cliquez ici pour accéder au détail des Unités d’enseignement de L1 - S1, L1 - S2, L2 - S3, et L2 - S4 (Nancy)
• En troisième année, les enseignements s’individualisent sur chaque site au sein de parcours-types différenciés avec des enseignements spécialisés permettant à l’étudiant de choisir une orientation.

• Parcours Biologie (B)
  Le parcours Biologie a pour objectif de permettre aux étudiants d'accéder à une vision intégrée du monde vivant et de sa diversité à partir de connaissances fondamentales en Biologie Cellulaire, Physiologie, Biologie des micro-organismes, des organismes animaux et végétaux, en soulignant les enjeux sociétaux importants (recherche, biotechnologies, santé, changement climatique, maintien de la biodiversité, gestion des ressources, développement durable…). C’est un parcours généraliste permettant d’acquérir des compétences solides et complètes en biologie. Il aborde les différents niveaux d’organisation du vivant : le niveau moléculaire et cellulaire (maîtrise des techniques courantes de l’ADN recombinant et de l’analyse protéique, maîtrise des techniques courantes de biologie cellulaire : culture de cellules eucaryotes et procaryotes, techniques de microscopie), le niveau de l’organisme (réalisation des dissections, des études anatomiques et mise en place des dispositifs expérimentaux de physiologie chez l’animal, le végétal, les micro-organismes, réalisation des constructions phylogénétiques, des alignements de séquences) et enfin le niveau de l’écosystème (analyse des interactions entre organismes). Un socle commun de connaissances fondamentales en biologie moléculaire et génétique est partagé avec le parcours BBM. L’apprentissage, la réalisation et l’analyse d’expériences scientifiques conduisant à l’acquisition des méthodes de base de biologie moléculaire et cellulaire est ensuite proposé à tous les étudiants du parcours Biologie. Enfin, chaque étudiant pourra progressivement colorer son parcours selon qu’il s’intéresse aux micro-organismes, à la biologie végétale, à la biologie des organismes et aux écosystèmes ou plutôt à la biologie cellulaire et à la physiologie animale, en choisissant l’une des 2 orientations proposées : Biologie du Gène à l’Ecosystème (BIOGECO) ou Biologie Cellulaire et Physiologie Animale (BCPA). Cette orientation est progressive, puisqu’elle représente 150h au S5 puis 240h au S6
• Cliquez ici pour accéder au détail des Unités d’enseignement du parcours Biologie L3 - S5 et L3 - S6 (Nancy)
• Cliquez ici pour accéder aux fiches UE S1, S2, S3, S4, S5, S6 (détail des enseignements, options Nancy)
• Taux de réussite en fin de L3

Au cours du cursus de Licence Sciences de la Vie, les étudiants peuvent participer à différentes actions :

• Fête de la Science: des ateliers scientifiques à destination des élèves de primaire et du grand public sont mis en place et animés par des étudiants de LSV (encadrés par des enseignants).
  
• Tournoi sportif en 3e année : ce tournoi est organisé tous les ans et des équipes étudiants (L3) et enseignants, des sites de Metz et de Nancy se rencontrent pour un tournoi amical (Badminton en 2014, Volley en 2015, Ultimate en 2016, Ping-pong en 2017).
  

Après la validation du L3 et selon le parcours suivi : Masters dans les domaines de la Biologie, de l’Environnement et de l’Enseignement, Écoles d’Ingénieurs.

• Masters UL :
  • AETPF : Agronomie, Environnement, Territoires, Paysage, Forêt
  • MIC : Microbiologie
  • SV : Sciences de la Vie
  • NSA : Nutrition et Sciences des Aliments
  • MEEF : Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation

Près de 98% des étudiants diplômés de Licence sont en poursuite d’études après l’obtention de leur diplôme.

Les débouchés présentés sont majoritairement accessibles après une spécialisation en Master. Ainsi, Voir aussi  http://soip.jimdo.com